Мировая практика работы с недоношенноми детьми свидетельствует о целесообразности и необходимости раннего вмешательства от 0 месяцев. В связи с чем возникает потребность в понимании нейрофизиологических особеностей становления сенсорных систем и развития нервной системы в целом.
Недоношенные дети находятся в группе риска по формированию различных психомоторных дисфункций.
Гармоничность их развития зависит от нейропластичности мозга, на активность которой мы можем влиять через активацию онтогинетически заложенных двигательных паттернов, и их взаимосвязь со становлением сенсорных систем.
Скрининговая оценка двигательных и психических возможностей недоношенных детей имеет большое колическтво особенностей, которые необходимо знать реабилитологу и всем взаимодействующим данным контенгентом детей.
В курсе определяются параметры формирования рисков двигательных нарушений. На какие рефлексы необходимо обращать внимание, какие паттерны свидетельствуют о патологическом формировании движений у детей от 0 мес.
Показания для назначения реабилитационных занятий, принципы выбора терпии. Предикторы формирования задержки движения, влияющие на функционирование сенсорных систем и психики.

Последние исследования свидетельствую о том, что именно функциональные возможности рук в большей степени предопределяют самостоятельность ребенка с церебральным параличом в быту и возможность его социализации в будущем.
Именно поэтому в мировой практике для ДЦП используется не только GMFCS, но и шкала MAKC, направленная на определение уровня функциональности кисти.
Терапия рук может использоваться, как в комплексе реабилитационной программы, так и быть отдельным методом у детей имеющих нарушения в формировании моторики рук.
Дети с церебральным параличом характеризуются задержкой формирования опорной функции рук, возможностей хватать и целенаправленно брать предметы, тем самым еще больше задерживая формирование общей моторики и психического развития в целом. Ведь развитие вертикальной позиции и самостоятельности у детей начинается с формирования контакта рука- глаз, интеграции примитивных рефлексов и опорных функции рук.
В настоящее время мировым стандартом по восстановлению моторики руки у детей с гемипарезом является CIMT-терапия, основанная на исследовании Доктора Эдварда Тауба, которое показало, что пациенты с поражением мозга могут улучшать движение более слабых конечностей за счет изменения работы мозга и способности восстанавливать нервные связи.
После использования Cimt терапии значительно улучшается качество движения и значительно увеличивается использование поврежденных конечностей в повседневной деятельности.
Благодаря тому, что СIMT терапия это тщательно доказанный метод, у него есть четко разработанные протоколы, которым необходимо следовать.
Наш опыт по применению СIMT мы перенимали непосредственно у последователей д. Тауба, директора Алабамского университета – Девида Мориса

Процесс упорядочивания и объединения сенсорной информации в мозге специалисты называют "сенсорной интеграцией".
Качество обработки и объединение сенсорной информацию определяют успешность целенаправленных действий.

Сенсорная интеграция - это достижение нашего мозга
Чтобы мы могли ориентироваться в окружающей среде и действовать осмысленно, наш мозг должен обрабатывать всю информацию, поступающую из нашего тела и окружающей среды.
Информация воспринимается рецепторами органов чувств. Затем они проходят по нервным путям в различных центрах мозга.

Важные процессы обработки происходят уже в самой нижней части мозга, называемой стволом мозга. Например, равновесные стимулы почти полностью обрабатываются на этом уровне, что позволяет нам автоматически и неосознанно адаптировать нашу позу к изменениям положения. Бессознательная обработка такого большого количества информации необходима для того, чтобы мы могли сосредоточить свои сознательные усилия и внимание на более высоких достижениях.

Сенсорная интеграция - это нейрофизиологический процесс, поэтому наша задача в рамках курса сформировать у слушателей клиническое мышление посредством понимания нейрофизиологии процесса, анализ деятельности, и взгляд на человека в целом с точки зрения навыков действий в повседневном управлении, понимание о нормальном и патологическом развитии

Данный курс, это гармоничное сочетание теории и практики основанное на научных исследованиях, обучении у ведущих мировых исследователей-практиков и собственной терапевтической практике.