Мы используем куки-файлы для улучшения работы, персонализации и повышения удобства пользования нашим сайтом. Продолжая посещать сайт, вы соглашаетесь на использование нами куки-файлов. Подробнее о нашей политике в отношении куки-файлов.
Куки-файлы
Куки–файлы — это текстовая строка информации, которую веб-сервер передает в браузер Вашего устройства (компьютер, ноутбук, смартфон, планшет), и которая далее хранится там. Куки-файлы создаются, когда вы используете ваш браузер, при посещении Сайта. При каждом новом посещении Сайта браузер отправляет куки-файлы на Сайт, и он распознает пользовательское устройство, что позволяет оптимизировать навигацию по Сайту при каждом следующем посещении. При первом посещении Сайта Вы имеете возможность дать согласие на использование куки-файлов или отказаться от него. Для отзыва ранее предоставленного согласия необходимо повторно открыть настройки куки-файлов через кнопку с иконкой «Печенье» в нижнем углу Сайта. При отказе от использования некоторых куки-файлов определенный контент или функции Сайта могут быть недоступны или будут работать некорректно.
Детальная информация о целях обработки данных и поставщиках, которые мы используем на наших сайтах
Что будет происходить с движением и психическим развитием, если функциональные зрительные поля задержаны в формировании.
Какие особенности приобретает коммуникация, игра, социализация
Как структурировано и емко встраивать работу над функциональным зрением в занятия с детьми с ОВЗ в индивидуальной практике.
Функциональное зрение, как интегративное проявление работы различных сенсорных систем является ключевым аспектом психомоторного развития у детей первого года жизни.
Функциональное состояние зрительной системы влияет на последующее качество формирования и проявления выших психических функций, образовательных возможностей ребенка и его социализации в целом.
Программа курса
Анатомо-физиологические аспекты глазодвигательной системы от фиксации взгляда к бинокулярному зрению
Нервная система, периферический вестибулярный анализатор - роль в формировании зрительного восприятия ребенка
Построение зрительного образа
Двигательное развитие ребенка первого года жизни и его связь с формированием бинокулярного зрения в норме и патологии
Зрительное восприятие, как часть общей системы сенсорной интеграции
Роль сенсорных систем в формировании функционального зрения детей первого года жизни
Физиологические паттерны движения глаз
Визуальные навыки.
Выделение зрительных функциональных категорий на основании реализации визуальных навыков
Постановка целей и задач в каждой функциональной категории. Принципы работы с ними
Функциональная двигательная и мануальная терапия, используемая для формирования функционального зрения. Практическая работа
Врач реабилитолог, детский невролог. Главный врач детского реабилитационного центра "Под крылом" Создатель образовательного проекта «Территория международных знаний».
Варелджян Каринэ
Кандидат психологических наук, клинический психолог, сертифицированный специалист по сенсорной интеграции ASI (США), руководитель реабилитационного центра «Под крылом» Создатель образовательного проекта «Территория международных знаний».
Запишитесь на курс сейчас
Запишитесь на курс, и мы свяжемся с вами для проведения оплаты
Контакты
ООО "Детский центр "Под крылом"
+7 9198754011 territoryed@gmail.com 141406, Химки, ул. Совхозная, д.25, к.1 пом5