ПОНЯТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА
Как сенсорные особенности влияют на поведение,
игру и повседневную жизнь
Ребенок постоянно находится в движении или избегает активных игр? Не переносит громкие звуки, прикосновения, одежду или новые продукты? Быстро перегружается, с трудом включается в игру, тяжело переживает перемены или часто реагирует сильнее, чем вы ожидаете?
За таким поведением могут стоять не капризы и не недостаток воспитания, а особенности работы нервной системы, сенсорной обработки, возраста, эмоционального состояния и условий, в которых находится ребенок.
На курсе вы научитесь лучше понимать своего ребенка, замечать причины его реакций и использовать игру, общение и обычные бытовые ситуации для поддержки развития.
Это не курс с набором универсальных упражнений. Его задача — дать родителям понятную систему наблюдения и принятия решений.На каждой встрече мы будем глубоко разбирать один реальный кейс, предоставляя профессиональную обратную связь, конкретные рекомендации и инструменты, которые вы сможете применить сразу после встречи.
Мы подготовили для вас видеогайд и план подготовки, чтобы вы чувствовали себя уверенно и включено.
Ребенок постоянно находится в движении или избегает активных игр? Не переносит громкие звуки, прикосновения, одежду или новые продукты? Быстро перегружается, с трудом включается в игру, тяжело переживает перемены или часто реагирует сильнее, чем вы ожидаете?
За таким поведением могут стоять не капризы и не недостаток воспитания, а особенности работы нервной системы, сенсорной обработки, возраста, эмоционального состояния и условий, в которых находится ребенок.
На курсе вы научитесь лучше понимать своего ребенка, замечать причины его реакций и использовать игру, общение и обычные бытовые ситуации для поддержки развития.
Это не курс с набором универсальных упражнений. Его задача — дать родителям понятную систему наблюдения и принятия решений.На каждой встрече мы будем глубоко разбирать один реальный кейс, предоставляя профессиональную обратную связь, конкретные рекомендации и инструменты, которые вы сможете применить сразу после встречи.
Мы подготовили для вас видеогайд и план подготовки, чтобы вы чувствовали себя уверенно и включено.
Он будет особенно полезен, если ребенок:
резко реагирует на звуки, прикосновения, одежду или уход за телом;
постоянно ищет движение или избегает его;
избирателен в еде;
быстро устает или перегружается;
с трудом включается в игру;
тяжело переносит новые места и изменения привычного распорядка;
испытывает трудности с вниманием, общением или самостоятельностью;
имеет особенности развития или установленный диагноз;
не имеет диагноза, но его поведение вызывает у вас вопросы.
Он будет особенно полезен, если ребенок:
резко реагирует на звуки, прикосновения, одежду или уход за телом;
постоянно ищет движение или избегает его;
избирателен в еде;
быстро устает или перегружается;
с трудом включается в игру;
тяжело переносит новые места и изменения привычного распорядка;
испытывает трудности с вниманием, общением или самостоятельностью;
имеет особенности развития или установленный диагноз;
не имеет диагноза, но его поведение вызывает у вас вопросы.
- Встреча 1. Что стоит за поведением ребенкаПочему один и тот же ребенок в разных ситуациях ведет себя по-разному?
Мы разберем, как на поведение влияют возраст, состояние нервной системы, эмоции, опыт, отношения со взрослыми, требования среды и сенсорные особенности.
Вы научитесь видеть не только то, что делает ребенок, но и искать причины его реакции. - Встреча 2. Как ребенок воспринимает окружающий мирПознакомимся с сенсорными системами простым и понятным языком.
Разберем:- почему ребенок может избегать прикосновений и одежды;
- зачем ему постоянно двигаться, прыгать или что-то жевать;
- почему он может не переносить шум;
- почему один ребенок боится движения, а другой не замечает опасности;
- как ощущения от собственного тела связаны с вниманием, движением и поведением.
- Встреча 3. Игра как пространство развитияИгра — это не только развлечение и не выполнение полезных упражнений.
Через игру ребенок учится действовать, взаимодействовать, придумывать, договариваться, пробовать новое и справляться с трудностями.
Мы обсудим:- как через игру развиваются речь, внимание, мышление и саморегуляция;
- чем игра отличается от задания;
- как поддерживать интерес и инициативу ребенка;
- как взрослому стать партнером, а не руководителем игры;
- как включать движение и сенсорный опыт в осмысленный игровой сюжет.
- Встреча 4. Развитие в повседневной жизниРебенок развивается не только на занятиях. Большая часть его опыта формируется дома — во время еды, одевания, прогулок, купания и совместных дел.
Вы узнаете:- как использовать бытовые ситуации для развития;
- как давать ребенку посильное участие;
- как поддерживать самостоятельность;
- как готовить ребенка к переходам и изменениям;
- как снижать перегрузку дома, на прогулке, в магазине и в гостях;
- как организовать среду, которая помогает ребенку участвовать в жизни семьи.
- Встреча 5. Что делать родителюНа заключительной встрече мы соберем знания курса в практический алгоритм:
Описать, что произошло.
Учесть состояние ребенка и ситуацию.
Найти возможные закономерности.
Понять, что предшествовало реакции.
Посмотреть, что помогло ребенку.
Изменить один элемент среды или взаимодействия.
Оценить результат.
Решить, достаточно ли наблюдения или нужна помощь специалиста.
Часть встречи будет посвящена вопросам и разбору ситуаций участников.
5900 рублей — основная стоимость.
4 900 рублей — при ранней регистрации до [15 сентября].
4 500 рублей — специальная стоимость для участников конференции.
Количество мест ограничено.
После курса вы сможете:
лучше понимать причины поведения ребенка;
замечать сенсорные особенности в обычной жизни;
видеть, что перегружает ребенка и что помогает ему справляться;
поддерживать развитие через игру и совместные дела;
использовать повседневные ситуации без превращения дома в кабинет специалиста;
менять среду и способ взаимодействия, а не только требовать от ребенка изменить поведение;
понимать, когда достаточно наблюдения, а когда нужна помощь специалиста.
5 онлайн-встреч в Zoom;
продолжительность каждой встречи — 90 минут;
живое участие и возможность задавать вопросы;
записи всех встреч;
доступ к записям в течение 3х месяцев;
материалы и памятки к курсу;
электронный сертификат.
7,5 часов живого обучения;
доступ ко всем записям;
краткий гайд по сенсорным системам;
таблица наблюдения за поведением ребенка;
алгоритм анализа сложной ситуации;
рекомендации по организации игры и бытового взаимодействия;
возможность прислать вопрос для заключительной встречи.
Курс поможет вам не искать очередной универсальный совет, а лучше понимать именно своего ребенка — его возможности, трудности и потребности.